Arah pembelajaran kami dimulai dari kebutuhan sehari-hari: pelajar dapat mengakses kegiatan, merespons atau meminta bantuan, lalu mengembalikan hasilnya kepada pendidik ketika koneksi tersedia kembali.
Ponsel yang sudah dimiliki, materi cetak, dan konten yang dihosting secara lokal menjadi pilihan pertama untuk dibandingkan. Perangkat wearable atau antarmuka khusus perlu dibuktikan manfaatnya melalui kemudahan penggunaan, perawatan, energi, dan biaya.
Paket pembelajaran dapat menyimpan materi yang disetujui dan catatan tugas secara lokal, dengan dukungan Aksara opsional dan sinkronisasi tertunda. Guru dan fasilitator komunitas tetap bertanggung jawab atas kurikulum, umpan balik, dan penilaian.
Ini jalur desain awal yang akan dikembangkan bersama pendidik. Belum ada perangkat, hasil pembelajaran, atau jangkauan konektivitas universal yang ditetapkan.